references
PSIA, Master in International Development
oping world since 1950, illiteracy has fallen from over 75% to about 12% among today's youth, and the proportion of undernourished people has dropped from more than 50% to about 16%. This course will examine the underlying causes and possible solutions, or approaches to solving, the enormous international gaps in living standards and levels of societal development. We will analyze the diversity of experiences among today's developing and “emerging” countries, and look also at important similarities and differences between these experiences and the historical experiences of today's developed countries. We will critically assess the evolution of thinking on the political economy of development, from the great classical political economists to important recent and emerging perspectives and debates. We will, above all, look at how these perspectives and debates are relevant for concrete action for policy makers at the community, national and international levels, for international development assistance, and for businesses and civil-society organizations in both developed and developing countries. Required reading : Students should read before the course begins (i.e., before Sept. 1) the book Why Nations Fail : The Origins of Power, Prosperity, and Poverty by Daron Acemoglu and James A. Robinson, 2012 ; Before each weekly session students must read selected chapters (as indicated in syllabus) in the book : Development Economics, Eleventh Edition, by Michael P. Todaro and Stephen C. Smith, 2011 ; Students should also read a few selected chapters before Sessions 4, 5 and 11 (as indicated in syllabus) in : Making Globalization Work by Joseph E. Stiglitz, 2006.
Méthode pédagogique : 12 semaines. Descriptif du cours : Ce module propose une approche historique, théorique et critique de la notion politique de décroissance. Originellement formulée et théorisée dans les années 1970, la notion de décroissance est devenue un objet politique du fait de l'échec persistant de l'économie, du politique et du développement durable à inverser les tendances lourdes de la crise écologique, tant sur le plan environnemental que sur le plan social. Ses racines théoriques plus anciennes ont permis la construction d'un système de pensée cohérent, avec ses valeurs et son vocabulaire. Face à l'emballement des crises mondiales, la décroissance acquiert aujourd'hui une dimension prospective qui questionne l'avenir de sociétés industrialisées de plus en plus contraintes à reconsidérer leurs espoirs de développement illimité, tout en esquissant des propositions d'alternatives faites de résilience, de relocalisation, d'autonomisation et de sobriété. Lectures principales demandées : Agnès Sinaï (dir.), Penser la décroissance. Politiques de l'Anthropocène, Paris, Presses de Sciences Po, 2013 ; Agnès Sinaï (dir.), Économie de l'aprèscroissance. Politiques de l'Anthropocène II, Paris, Presses de Sciences Po, 2015 ; Nicholas Georgescu-Roegen, La Décroissance. Entropie, écologie, économie, Sang de la Terre, 2006.
KINT7540
URBANISME
Semestre : Printemps Nombre d'heures : 24 Langue d'enseignement : français ; anglais
KINT3580
THÉORIES ET POLITIQUES DE LA DÉCROISSANCE
Semestre : Printemps Nombre d'heures : 24 Langue d'enseignement : français
Enseignants : Morgan POULIZAC (Directeur d'études). Format pédagogique : Séminaire Mode de validation : Les étudiants seront évalués sur la base d'un travail collectif (2/3 étudiants) donnant lieu à une présentation (50%), de la rédaction d'un policy brief (4/5 pages) sur le sujet de leur choix (25%) et sur leur participation (25%) Descriptif du cours : Français (introduction des cours) / English (discussion and presentation). Le cours propose une introduction à l'urbanisme, ses outils et ses problématiques dans une dimen1395
Enseignants : Luc SEMAL (Maître de conférences MNHN), Agnès SINAI (journaliste environnementale). Format pédagogique : Séminaire Mode de validation : Un exposé par groupe + une fiche
