references
Le Grand Syllabus 2016/2017
Descriptif du cours : Conformément à l'objectif assigné à l'Ecole Urbaine de Sciences Po de former des spécialistes de la fabrique des politiques urbaines et territoriales dans une culture professionnelle « trans-organisationnelle », ce cours porte sur les enjeux de l'aménagement dans les conditions nouvelles de l'organisation des territoires et de leurs acteurs. En effet, aménager un espace, une ville ou un territoire ne saurait relever de la seule maitrise technique via une boîte à outils, autant fournie soit elle. L'urbain contemporain généralisé se caractérise à la fois par sa fragmentation, sa dispersion, sa soumission à des forces globales qui tendent à l'homogénéiser, en même temps qu'à des modes de vies qui changent plus vite que son cadre physique. La ville est ainsi passée, on pourrait dire en métaphore, d'un état solide à un état liquide. Face à cette nouvelle donne urbaine, plus que jamais peut-être, l'acte d'aménager consiste à faire projet dans la double acception du terme : celle de l'intention et du but à atteindre qu'il faut assembler ; celle de l'action et de la programmation d'actes qu'il faut agencer. Aménager nécessite de comprendre les réalités territoriales afin de constituer un champ éminemment ouvert, point de départ collectif nécessaire à l'édification de solutions partagées. Aménager s'apparente ainsi à la conduite d'un processus agrégatif articulant des échelles spatiales, de temps et d'acteurs dans un écosystème pensant et agissant. Les étudiants devront reconstruire un cas de politiques d'aménagement à travers une étude mêlant les dimensions urbaines et les décisions politiques et d'urbanisme. A l'issue des 12 heures d'enseignements, les étudiants pourront : Identifier les logiques d'une nouvelle donne de l'aménagement ; Situer les acteurs, leurs logiques et les enjeux d'une interface active ; Décrypter une situation et identifier les conditions de déclenchement d'un processus de projet. Lectures principales demandées : PAQUOT Thierry (sous la dir.). Repenser l'urbanisme. In folio. 2013. 161p. Collections Archigraphy poche ; SECCHI Bernardo. Première leçon d'urbanisme. Éditions Parenthèses. 2011. 155p. collection eupalinos. ; MASBOUNGI Ariella (sous la dir.). Extension du domaine de l'urbanisme Fré2286
déric Bonnet. Éditions parenthèses. 2014. 143p. Collection Grand Prix de l'urbanisme.
OGTU2050
EVALUATION DES BIENS FONCIERS ET IMMOBILIERS
Semestre : Printemps Nombre d'heures : 12 Langue d'enseignement : français
Enseignants : Claude GALPIN (Président, VIF Expertise). Prérequis : Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre ce cours qui, outre un apport méthodologique en estimation immobilière, sera un complément et un approfondissement aux cours relatifs aux méthodes discounted cash flow et des bilans à rebours. Format pédagogique : Séminaire Mode de validation : La validation s'effectuera pour moitié par la notation du travail dirigé consistant à réaliser une mission d'expertise en évaluation immobilière aboutissant à rédiger un rapport d'expertise en évaluation immobilière (50%). Un examen final avec des questions de cours et un cas pratique sera proposé aux étudiants (50%). Charge de travail : Outre la participation au cours, il faudra prévoir une charge de travail personnelle pour rédiger le rapport d'expertise de 4 à 6 heures et une phase de révision en vue du contrôle final. Méthode pédagogique : Chaque cours fera l'objet d'un document qui constituera le support pédagogique nécessaire à la compréhension et à la réalisation tant du rapport d'expertise en évaluation immobilière que du contrôle final. Il ne sera pas demandé d'autres connaissances que celles figurant sur le support de cours. Descriptif du cours : Cet enseignement a pour objectif de connaître les référentiels internationaux et français en matière d'évaluation immobilière et de comprendre le cadre d'une mission d'expertise en évaluation immobilière. Par ailleurs
